El acoso escolar podemos definirlo como un "Proceso de abuso e intimidación sistemática por parte de un niño hacia otro que no tiene posibilidad de defenderse" (Rodríguez, N. ,2004, 21).
Dicho proceso, puede manifestarse mediante agresiones físicas, verbales, maltrato psicológico y otras formas como el robo y el hurto.
Uno de los principales implicados es el agresor o también llamado "bully", con alta dosis de belicosidad, ayudado, en ocasiones, por su gran fortaleza física. Es impulsivo y posee poca capacidad para la negociación, ansioso e inseguro, y un mal estudiante. Puede mostrar adicción a la bebida, y a las drogas.
La víctima, es la que más sufre, y su personalidad acostumbra a ser débil e insegura. Generalmente, es un chic@ tranquil@ y tímid@, sobreprotegid@, y con dificultad para hacer amigos.
Estaremos especialmente atentos a nuestros hijos, si repentinamente, se niegan a asistir al colegio, si regresan a casa con moratones en el cuerpo y la ropa rota, sin justificación aparente. Si la hora de la comida se convierte en un suplicio, o si el sueño se altera drásticamente, con enormes terrores nocturnos anormales. Si tu hij@ está viviendo esta situación, desde hace algún tiempo, debes hablar con él/ella, y contrastar dichos datos con los del tutor. Puede que esté viviendo una situación de acoso escolar.
Cuando un chico se encuentra delante del agresor, es interesante, que ante sus palabras (normalmente, duras), pueda "mantener el tipo", demostrando que no le afecta, y tratar de no seguir su juego.
Algunas actuaciones no recomendables por parte de la víctima pueden ser el hecho de sentirse culpable de la situación, debido a que ésta piensa que ha creado el problema, en el que se encuentra inmersa.
Los investigadores creemos que algunos factores pueden ser determinantes en cuanto a la génesis de la violencia escolar. Entre éstos, podemos destacar las relaciones deterioradas de la pareja, la desestructuración familiar de cualquier tipo, la ausencia de normas, la incongruencia de los padres a la hora de actuar, el ambiente de violencia que el niño puede respirar en el hogar, el patrón de educación utilizado con los hijos. Por ello, se hace necesario controlar desde las familias, aspectos trascendentales en los chicos, a saber: la disciplina y el trabajo escolar, las compañías de nuestros hijos, qué hace nuestr@ hij@ cuando está solo en casa o en la calle, visionado de programas de TV y películas, manipulación de las TIC (Técnicas de Información y Comunicación), videojuegos violentos y sádicos, etc. En este sentido, sugerimos reunirse en familia para el visionado de programas de TV, y posteriormente analizar algunos aspectos, de cara a orientar a nuestros hijos sobre el tema tratado en dichos programas, ayudarles a delimitar la realidad y la ficción, y a no habituarse a acoger la violencia de los medios como algo normal. Todo esto resulta especialmente importante, si se tiene en cuenta que el 30 % de los niños ven más de 30 h de TV semanales. Visionan en seis años más de 6000 asesinatos (6-12, 8-14 años).
La familia tiene el deber de: fomentar el respeto hacia el otro, educar en la tolerancia, enseñar a sus hijos a resolver los problemas dialogando, enseñar a los chicos a decir NO, en ciertas ocasiones, y a ponerse en lugar del otro (empatía), desarrollar las habilidades sociales de sus hijos, especialmente, en las víctimas, las cuales tienen especiales dificultades,pues, no saben entrar en contacto con los demás,y tienen pocos amigos … También sería interesante, que los padres fomentasen la confianza en sus hijos, al igual que la autoestima.
Crear una idea clara en el niño de que una situación de acoso debe ser denunciada, y por ello, nadie debe ser considerado chivato.

En otro orden de cosas, podemos decir que existen también programas para solucionar conflictos, a saber:
1. "CONVIVIR ES VIVIR". Jesús Beltrán.
2. "ANDAVE". Rosario Ortega Ruiz. Sevilla.
3. "APRENDER A CONVIVIR". Jesús R. Jares. Vigo.
4. "RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO". Ramón Alzate.
Si nos encontramos con un caso de Violencia Escolar, y después de agotar todos los recursos no hemos logrado resolverlo adecuadamente, siempre nos queda el recurso de SOSBULLYING (teléfonos que funcionan la mayor parte del día, y en algunos casos las 24 horas).
SOSBULLYING. 24 h: 620 489 332 - 609 877 569

A.C.A.E: Asociación Contra el Acoso Escolar: 985 155 072

ACAECAT: Asociación Contra el Acoso de Catalunya: 600 672 077

Webacosomoral@yahoo.es

Servicio Europeo De Información Sobre El Mobbing (S.E.D.I.S.E.M)
WWW.sedisem.org: 626 138 816

Para estar más informados:

Ricou, J. (2005). Acoso escolar. Sevilla. Rd editores.

Rodríguez, N. (2004).Guerra en las aulas. Cómo tratar a los chicos violentos y a los que sufren sus abusos. Madrid. Temas de Hoy.

Rodríguez, N. (2006). Stop Bullying. Barcelona. RBA.

Tresgallo, E. (2006). VIOLENCIA ESCOLAR. "DOCUMENTO PARA PADRES Y EDUCADORES". Web: http://www.acosomoral.org/tresgallo2.htm
Web: http://el-refugio.net/bullying/violencia-escolar.htm

Tresgallo, E. (2007). VIOLENCIA ESCOLAR ("FENÓMENO BULLYING"). DOCUMENTO PARA PADRES, ALUMNOS Y PROFESORES. "DE LAS RAZONES Y EXCUSAS ESGRIMIDAS POR EL BULLY PARA AGREDIR A SUS VÍCTIMAS" O "DE LAS RAZONES QUE IMPRIMEN CARÁCTER EN MATERIA DE VIOLENCIA ESCOLAR ("BULLYING"). Web : http: //www.visagesoft.com

AUTOR: Emilio Tresgallo Saiz
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(emiliotresgallo@yahoo.es)

Diploma de Estudios Avanzados (DEA)

DE DOCTORADO

Miembro de S.E.D.I.S.E.M